PALAVRA-CHAVE BUSCADA
168 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
No centenário de Paulo Freire, especialistas mostram como pedagogia do pernambucano pode ajudar a enfrentar desafios da educação na pandemia
- 19/09/2021
- Radar de Imprensa
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Santana, que é pró-reitor de Extensão, Cultura e Cidadania da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) e foi aluno de Paulo Freire no doutorado na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). "Ele nos inspira a pensar uma educação, mesmo remota, que não perca a dimensão da humanidade, da capacidade de estabelecer a curiosidade
Referenciais freireanos para a prática da avaliação - Número 25
- 11/2008
- CEDOC
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Destaca-se a importância de buscar a coerência entre a avaliação e a prática docente. As proposições sobre avaliação se inserem numa perspectiva crítico transformadora à avaliação educacional, denominada Avaliação Emancipatória (SAUL, 1985). Tem-se como referência a pedagogia de Paulo Freire. Discutem-se as implicações do uso dos referenciais freireanos
Parceria entre universidades e escolas apoia na efetivação do direito à educação integral
- 02/12/2022
- Radar de Imprensa
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na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP) e pesquisadora em justiça curricular, o sucesso dessa parceria entre Ensino Superior e Educação Básica também depende da universidade se reposicionar diante da escola. "Esse diálogo é sempre pensado como se a universidade tivesse algo a dar, mas tem que ser pensado a partir da troca, que possa trazer riqueza
Revista de Nutrição
- 2019
- CEDOC
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Revista de Nutrição é um periódico especializado da Pontifícia Universidade Católica de Campinas que tem por objetivo divulgar trabalhos que contribuem para o estudo da nutrição em suas diversas subáreas e interfaces. A revista está aberta a contribuições da comunidade científica nacional e internacional, é publicada desde 1988 e tem periodicidade
10 planos de aula que utilizam metodologias ativas
- 29/09/2020
- Radar de Imprensa
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da construção do conhecimento "Hoje em dia se busca uma formação integral desses estudantes. É importante dar a eles a oportunidade de propor discussões, construir debates e reflexões sobre o que aprendem em aula", comenta Harley Sato, professor de Física no Ensino Médio e doutorando em formação de professores na Pontifícia Universidade Católica (PUC-SP). Isso significa
Revista de Educação - PUC Campinas - Volume 19; Número 1
- 04/2014
- CEDOC
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Revista de Educação PUC-Campinas aceita artigos para publicação redigidos em português, espanhol e inglês em fluxo contínuo e seção temática. Destina-se à publicação de estudos e pesquisas científicas, teóricos ou empíricos, na área da educação, com foco na difusão do conhecimento e fomento ao debate acadêmico sobre temas relevantes na área educacional, seja...
Revista de Educação - PUC Campinas - Número 13
- 11/2002
- CEDOC
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Revista de Educação PUC-Campinas aceita artigos para publicação redigidos em português, espanhol e inglês em fluxo contínuo e seção temática. Destina-se à publicação de estudos e pesquisas científicas, teóricos ou empíricos, na área da educação, com foco na difusão do conhecimento e fomento ao debate acadêmico sobre temas relevantes na área educacional, seja...
Revista de Educação - PUC Campinas - Volume 18; Número 1
- 04/2013
- CEDOC
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Revista de Educação PUC-Campinas aceita artigos para publicação redigidos em português, espanhol e inglês em fluxo contínuo e seção temática. Destina-se à publicação de estudos e pesquisas científicas, teóricos ou empíricos, na área da educação, com foco na difusão do conhecimento e fomento ao debate acadêmico sobre temas relevantes na área educacional, seja...
Vestibulares de inverno: no meio do ano, mais uma chance de entrar na faculdade
- 27/04/2024
- Radar de Imprensa
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internacionais, aqui ou fora do país, e acabam optando pelo ingresso no meio do ano, para compatibilizar calendários Já na Pontifícia Universidade Católica (PUC-SP) é diferente. "No Processo Seletivo de Verão são oferecidas vagas para todos os cursos de graduação da universidade, enquanto no de inverno apenas para os cursos cujo Projeto Pedagógico prevê esse ingresso
Revista de Educação - PUC Campinas - Volume 19; Número 2
- 08/2014
- CEDOC
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Revista de Educação PUC-Campinas aceita artigos para publicação redigidos em português, espanhol e inglês em fluxo contínuo e seção temática. Destina-se à publicação de estudos e pesquisas científicas, teóricos ou empíricos, na área da educação, com foco na difusão do conhecimento e fomento ao debate acadêmico sobre temas relevantes na área educacional, seja...
O diálogo como estratégia de formação continuada de formadores em serviço
- 2016
- CEDOC
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do Município de São Caetano do Sul- SP, contexto da pesquisa, e com a Alley, instituição responsável pela gestão técnica do Programa, e teve como sujeitos dois formadores, sendo que um deles, formador da Secretaria de São Caetano do Sul-SP, é formado pelo outro, formador da Alley.
Ensino Superior: da expansão do acesso aos atuais desafios
- 14/02/2019
- Radar de Imprensa
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Vagner de Alencar estudou em escolas públicas da Bahia que não possuíam sequer banheiros ou merendeiras. Hoje, aos 31, é estudante de doutorado na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC), cofundador e editor da Agência Mural e já teve seus trabalhos premiados 5 vezes. O que separa uma realidade e outra é um curso de graduação. Leia + Desvendando
Garantimos o funcionamento da rede, diz MEC
- 18/10/2017
- Radar de Imprensa
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?", critica Celso de Carvalho, especialista em educação profissional pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.
Protagonismo juvenil: uma práxis sócio-histórica de ressignificação da juventude
- 2008
- CEDOC
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Esta tese tem por objetivo propor uma metodologia político-pedagógica que consolide o protagonismo juvenil como práxis sócio-histórica de ressignificação da juventude, referencial para a implementação de uma política nacional juvenil. Busca, para isso, um referencial conceitual de protagonismo juvenil; resgata sua origem histórica, política e cultural; refle...
Protagonismo juvenil por meio de monitoria na escola com o uso das novas tecnologias de informação e comunicação no Ensino Médio
- 2009
- CEDOC
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de matemática e informática do Ensino Médio em escolas públicas e privadas do Estado de São Paulo.
Seminário internacional debate os impactos do racismo na infância
- 12/03/2021
- Radar de Imprensa
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(IFSP) – Campus Hortolândia e membra fundadora do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas do IFSP. Cristina Teodoro Doutora e mestre em Educação, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Graduada em Pedagogia. Professora da Adjunta Efetiva da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), responsável
Memorial reflexivo: paixões revisitadas
- 09/2015
- CEDOC
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Trata-se de memorial reflexivo sobre a trajetória pessoal e profissional da autora articulado à existência dos 40 anos do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo. Ela explicita o encontro entre duas paixões: o Programa Currículo e o significado da formação de professores na sua vida. Tal Programa a marcou pela busca da educação como processo de huma...
USP deverá implantar avaliação seriada como nova forma de ingresso de alunos de escolas públicas
- 28/06/2023
- Radar de Imprensa
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na lista*: 220º: Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) 419º: Universidade Estadual Paulista (Unesp) 595º: Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) * A partir da 500ª posição, os países são classificados por grupos.
Concepções de violência escolar: um estudo comparado Brasil/Espanha
- 09/10/2008
- CEDOC
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O presente trabalho trata da análise do conceito de violência em duas escolas, uma no interior do Estado de São Paulo e uma na comunidade de Madri, na Espanha. Este estudo é resultado de uma pesquisa que busca desvendar as relações existentes entre clima organizacional da escola e violência escolar. A análise do conceito de violência é um dos aspectos
Paralisação nacional da Educação está prevista para esta quarta-feira
- 14/05/2019
- Radar de Imprensa
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de São Paulo (USP), a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), a Universidade de Brasília, a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), a Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), a Universidade Federal do Amazonas (UFAM), a Universidade Federal da Bahia, entre outras. Entidades voltadas